¿Por qué lxs chicxs más pobres tienen índices de natalidad más altos que ustedes? fue la pregunta con la que comencé la clase días atrás en un segundo medio de un colegio católico. Hubo intención de contestar de inmediato así que moderé las interacciones pidiendo que levanten la mano para que todxs escuchemos y podamos desarrollar los puntos.
La primera opinión vino de un varón: "porque son más calientes e irresponsables". ¿En qué sentido calientes?, le pregunto. Tú a tus 15 ¿no sientes atracción sexual, deseo, ganas, o como quieras llamarlo por alguna compañera o compañero? "Sí", responde, "...pero no ando tirando por ahí como ellxs". ¿Y por qué no?, pregunto de nuevo; si pudieras concretar todas las veces las ganas que tienes con alguien, ¿no lo harías? ¿Qué te detiene?
En un primer desarrollo pareciera que la calentura que tenían chicxs más pobres no era única en ellxs, sino que trascendía también a lxs mismxs integrantes del curso con quién dialogaba. ¿Qué limitaba a ellxs de entregarse al natural impulso sexual que les nacía?: sí, los discursos adquiridos en los relatos familiares, escolares, etc. Relatos más conservadores, católicos. Desarrollamos este punto y quedó demostrado que pareciera que no hay más o menos calentura por segmentos sociales. Pasamos al punto de la responsabilidad entonces.
¿En qué sentido se es menos responsable por tener un crío en la adolescencia como en el caso de los chicxs más pobres?, continué. "Irresponsables, poh profe: no piensan en surgir, en ir a la universidad. Se llenan de hijxs y así nunca van a lograr nada". Yo fui pobre y además he hecho clases en liceos con chicxs que viven en contextos de pobreza. Cuando uno es pobre, en general no posee la estructura familiar ni la protección en esa estructura familiar que ustedes tienen. Me explico: al rededor de la mitad del curso vivía sólo con la mamá o sólo con el papá, y la otra mitad o vivía con tíos y tías o con abuelxs (como era mi caso). Los papás, tíxs o abuelxs rara vez superaron el octavo básico de formación escolar y para uno terminar la sola enseñanza media era un avance. Mucho más si se lograba cerrar el ciclo con un cartón de técnico para conseguir pega sin tener que pasar cesante por meses. Lo que quiero decir es que las metas que ustedes poseen son muy distintas de las que un chicx pobre a su misma edad tiene. ¿La universidad? A la universidad va la gente educada. La gente que tiene plata. La gente inteligente, incluso. Uno como pobre no va a andar poniéndose metas que no puede alcanzar.
Ahora bien, un crío a los 15 años no viene a imposibilitar mucho la vida cuando se es pobre. De hecho, muchas veces, todo lo contrario. Una niña que no cuenta con la protección y la validación personal desde la familia y el medio en el que se desarrolla, ve en un crío a un elemento de validación. Ya no es una cabra sola sin afecto de quienes están a su lado, no. Con un crío ella se convierte en madre y como madre dentro de esta cultura machista y sin muchos medios para alcanzar las metas de éxito que la sociedad propone y sostiene, ella puede sentirse más válida. Ahora tiene a un crío que podrá ver crecer, que podrá alimentar, que podrá sentir como suyo, como propio. Podrá obtener de ese crío la incondicionalidad que no ha encontrado en sus pares. Además, sin las metas académicas que poseen ustedes, ella no se coarta mucho más que la posibilidad de encontrar un trabajo y además ejercer la maternidad de manera responsable, o quizá sí, pero no tiene forma de verlo. Entonces, el grado de irresponsabilidad que ven ustedes en tener un crío para un chicx pobre, no es tal en cuando efectivamente se vive, se nace y se crece en un contexto de pobreza.
Para aclarar aún más la idea pensemos en una chica de clase alta. Una chica que nació rica. Una chica que desde kinder o antes ha visto en su educación una inversión a largo plazo. Una chica que no tiene otra posibilidad ni elección en la vida que ser una profesional y que además sea exitosa en ello. ¿Cuántas chicas de colegios ricos de élite quedan embarazadas? ¿Parece que ninguna cierto? ¿Serán menos calientes? ¿Más responsables que ustedes? No. Los discursos que ella ha venido escuchando desde pequeña no consideran a la maternidad antes de lograr sus objetivos. Si un día cualquiera juntáramos a los padres de esa chica con los padres de ustedes, existiría un desacuerdo, incluso un fuerte desacuerdo. ¿Se imaginan a sus padres siendo interpelados por los padres de la chica recriminándoles que por qué lo tienen en un colegio como este donde no le aseguran que logrará un gran puntaje para entrar directamente a una carrera de élite en una universidad de élite?
Así la maternidad en para una chica que nació rica no existe. Por lo tanto hará todo lo posible para que ello no ocurra, desde protección anticonceptiva hasta un aborto que nadie nunca sabrá. En cambio, ustedes utilizarán métodos anticonceptivos, pero si llegaran a fallar tendrán el hijo, porque tampoco es tan terrible poder estudiar con un hijo. Hay gente que lo logra. El aborto rara vez podría estar considerado. Finalmente, para una chica pobre, la maternidad no coarta los planes académicos porque no existen tales planes en ese segmento social, y todo lo contrario, podría incluso entregar elementos de validación.
Clase realizada en un colegio católico de segmento medio con una mensualidad de 55mil pesos y con una tasa de maternidad baja, pero no inexistente.
